·
¿QUÉ
ES EL L.O.L.E.?:
El L.O.L.E. es un método para desarrollar la conciencia fonológica
necesaria para reconocer palabras y, por tanto, puede servir como base de
cualquier sistema de enseñanza de la lectura. Se compone de 32 unidades
didácticas que plantean tareas de complejidad creciente por medio de diferentes
actividades que han de ser resueltas por el niño mediante el lenguaje oral. La
estructuración del programa es flexible y la duración y distribución de las
sesiones puede adaptarse a las necesidades del grupo o alumno concreto.
El L.O.L.E. tiene tres objetivos: promover la conciencia fonológica para
que los alumnos se inicien en la lectura en condiciones óptimas; prevenir
posibles dificultades lectoras futuras y reeducar a los niños que han desarrollado
problemas en la lectura.
Está dirigido
fundamentalmente a niños de Educación infantil que están aprendiendo a leer
aunque también puede utilizarse con fines clínicos con niños de Educación
Primaria que presenten dificultades en el aprendizaje de la lectura.
·
¿DÓNDE
Y CÓMO APLICARLO?:
Se estructura de la siguiente forma:
1º EI: Rima (Unidad 1 y 2)
2º EI: Sílaba (Unidad 3-16)
3º EI: Fonema (Unidad 17-32)
Está pensado para que
el L.O.L.E. se adapte a los niños/as, no para que los niños/as se adapten al
propio instrumento.
1. Nivel I: Rimas
2. Nivel II: Sílabas
- Identificación de sílabas
- Adición de sílabas (inicial y final)
- Omisión de sílabas (inicial y final)
3. Nivel III: Fonemas
Las tareas están
pensadas para que se trabajen dentro del aula y en grupo, aunque es posible trabajarlas
de manera individual. Hay que trabajar aquello en lo que fallan los niños/as. Los
cambios en conciencia fonológica se produjeron en un período de 2 meses y
medio.
La fiabilidad (grado de
estabilidad de la prueba) ronda el 90%, es decir, tiene un índice de fiabilidad
muy alto.
Tiene una hoja de
registro de ayudas que es muy útil, dado que nos informa de dónde se sitúan las
dificultades que tiene el alumno/as.
No hay comentarios:
Publicar un comentario