Hoy nos centraremos en el caso de un alumno de 13 años que presenta espina bífida además de otros problemas. Tiene una hermana 3 años mayor que el. La familia presenta un nivel socioeconómico medio.
Antes de nada, ¿Qué es la espina bífida?, la espina bífida es una malformación genética en la que existe un cierre incompleto del tubo neural al final del primer mes de gestación, provocando el cierre incompleto de las últimas vértebras.
La principal causa de la espina bífida es la falta de ácido fólico en la madre durante los meses previos al embarazo y los tres posteriores.
¿Qué consecuencias tiene?, la espina bífida puede provocar discapacidades físicas e intelectuales, que van de leves a graves. La gravedad depende de lo siguiente:
- El tamaño y localización de la abertura en la columna
- Si parte de la médula espinal y los nervios están afectados
Podéis consultar el siguiente enlace si queréis informaros más sobre el tema: Más información sobre la espina bífida
En clase, el profesor nos explicaba la situación en la que se encontraba la familia con respecto a la enfermedad que sufría su hijo, como se adaptaron a las necesidades que este presentaba y como llevaban su día a día. con respecto a la madre, nos comentó que le acompañaba un sentimiento de culpabilidad, ello era debido a que desconocía que podía haber evitado que su hijo naciera con ese problema si hubiera cuidado más su dieta alimentaria durante el embarazo.
La relación entre los padres se desgastó y se enfrió debido a la frustración que sentían, por lo que dejaron de dedicarse tiempo como pareja.
A continuación expondremos las características que presentaba el niño:
- Espina bífida: lo que provocaba una continua secuencia de hospitalizaciones en Barcelona. A ello también le acompañaban una serie de dificultades motoras en el tren inferior.
- Problemas serios de rendimiento escolar
- Dificultades de lectura, en varios aspectos, aunque my significativamente en el acceso al léxico por ruta fonológica, inversiones de sílabas e hiperlexicalización ante palabras no familiares
- Ausencia de control de esfínteres
- Rechazo visceral hacia la lectura, cualquier texto que le propusiera le provocaba urticaria, era imposible que leyera más de un párrafo
- Se negaba a cooperar, y salía ganando, dado que lo daban por imposible. Únicamente reaccionaba cuando lo amenazaban con llamar a su madre para que lo fuera a buscar.
- Buen manejo del lenguaje oral y extraordinaria memoria auditiva, era capaz de memorizarse las lecciones porque el padre se las leía. Tenía muy buena comprensión
- Cometía errores en la ruta fonológica, convertía una pseudo palabra en una palabra familiar; sin embargo, sorprendentemente comprendía bien a pesar de haber leído mal.
- El problema estaba al combinar la RF y la RV
- Odiaba la insistencia
- Solía hacer bien todas las tareas de memoria
En cuanto al centro educativo al que acudía era de corte privado concertado y tanto ahí como en casa se hacía un exceso de sobreprotección y excesiva tolerancia en todo lo relacionado con las tareas cotidianas.
En cambio, sobre la hermana mayor recaía todo la responsabilidad y ello hacía que no pudiera hacer las cosas que hacían sus pares. La norma era que toda actividad que no pudiera hacer su hermano, tampoco la podría hacer ella. esta situación la derivó en una depresión y en un bajo rendimiento en la escuela por lo que acabó repitiendo curso, a pesar de ser muy inteligente.
Después de exponeros todos los detalles de este caso, en el siguiente post os hablaremos de la intervención que se realizó con el joven.
¡¡Hasta la próxima!!
